关于中小学教育尤其是应试教育的两点爆论

亚里斯猫德

听澜Tinglan 发表于 2025-6-3 09:57
不知道你有没有孩子，我看来还是个人智商占可能90%以上。同样的内容，有的孩子听一遍就会，有的孩子听无数 ...

只要不是偏门内容
中小学出现这样的问题，99.9%都是基础没打好
让中学毕业的你就去读自己的博士论文，一样跟看天书一样。不会因为东西是同一个人写的，同一个人在不同的时间段就能看懂

任何学科都是概念和规则的积累。如果前面概念和规则就没有打好，那么后面越学越累

前面我举过例子，考分不一定代表实际水平。突击班冲刺班上来的考分，后遗症很大，基础不稳。如果不重视，高中很容易快速下滑到班级垫底，最后恶性循环

你不妨思考下，为什么到了研究生阶段，讲的是问题导向思维。直接研究问题，缺啥补啥；而不是像中小学那样，从铺基础做起

研究生阶段是因为你基础足够厚，有能力做到缺啥补啥。所谓的缺啥补啥，指的是让新知识有机地融入到自己掌握的基础里
但是中小学阶段，你基础都没完全建立，搞问题导向那很容易成为空中楼阁，学生没有能力做到缺啥补啥。他自己的基础都不完善，做不到有机融合

我的观点一直是，只要方法正确，天赋平平的人只要准备得早，摸985完全是可能的。高考本身没那么讲天赋。无非是你想摸的层次越高，你的对手会越强。如果你把清北当目标，那么很可能你的对手就是真有天赋又愿意稍微下点功夫的人。这个时候，你天赋平平的问题就有可能拖后腿。如果不拿清北当目标，那就是科学准备和考试现场状态的问题

XXX大卫XXX

丝丝缕缕 发表于 2025-06-03 08:57
这也科学，那也合理，就是不考虑是否符合孩子的认知发育规律，说白了就是不把孩子当人呗。强行灌输当然会有一定的效果，但是人的时间精力是有限的，这一块提高了，必然有一块拉下了。所以还是那句话，代价呢？我明白教育内卷和其他一切内卷一样，本质上是分配不公平造成的，虽然因此越发地怀念那位老人家，但也明白一切都无法改变。越来越高的抑郁率，身边隔三岔五传来的某某小区又跳了一个的消息，如果不能让全社会警醒，那么我愿意做那个逆行者。哪怕我的孩子以后只能去打螺丝扫大街，至少我希望他能健健康康地活着。

汝之毒药，逼之蜜糖

这可能就是我们现今教育能交出的答案，唯一答案

既然都卷怎么可能不卷，卷是为什么
这是对家长的考验，能否变通，会否求存，经得住考验
一条有些脏的河流，能否不同流合污，为孩子博的不是现在是未来

丝丝缕缕

亚里斯猫德 发表于 2025-6-3 09:46
问题是穷人家的小孩除了自己努力还能靠啥？

拼爹，爹不给力

努力没毛病，我意思是要对精英阶层祛魅，没必要拿“人家比你生得好还比你努力”膈应自己。之前社会上这种言论俯拾皆是，实际上天龙人啥德性大家都看到了。本来努力活着已经不容易了，精神上还要被造神按在地上摩擦，搞得好像自己很不堪，徒增内耗。没必要。

听澜Tinglan

亚里斯猫德 发表于 2025-6-3 10:12
只要不是偏门内容
中小学出现这样的问题，99.9%都是基础没打好
让中学毕业的你就去读自己的博士论文，一 ...

我自己是985本科 985研究生 都是头部，学工科的，在我看来，智商决定了90%以上你的学习成果。

亚里斯猫德

听澜Tinglan 发表于 2025-6-3 10:38
我自己是985本科 985研究生 都是头部，学工科的，在我看来，智商决定了90%以上你的学习成果。 ...

中小学阶段对智力没那么高的要求，除非你走竞赛通道
智力当然有优势，一个明显优势是大家其他条件相同，只有智力不同，那么智力能降低你的学习成本
但是问题就在于这个其他条件相同。现在的问题是，其他条件很可能不同
在有外力强势介入的情况下，通过理性规划，通过教授科学方法，通过规训平时生活习惯，那点智力差异，很容易被抹平。决定理解难易程度的，决定因素有很多。比如你是不是事先有良好基础，是不是你的头脑已经初步能够按照学科规则的要求来进行思考和推理。它都能帮助理解。都说记忆分两个阶段。小时候主要靠硬记，成年人靠理解。一样的道理。从理解角度来说，外部力量的干涉能有很大的操作空间

以你的层次，应该不难理解，而且也应该能够理解理性规划的发展潜力和空间。我主贴里提到的规划，不是你学生背个书包老神在在去培训机构听两个小时课回来，然后该干嘛干嘛。他背后是全方面的习惯要求

除非你天赋属于玩着就能随便上北清那种，不然面对那样的理性规划对手，智力差距很可能被抹平。我上面举过的小聪明学生例子，就是典型

我自己也是c9本硕博，但我真不觉得中小学内容都必须要特定程度的天赋才能掌握

leon234512

毕业即失业，除非你是985或者211出来的

亚里斯猫德

听澜Tinglan 发表于 2025-6-3 10:38
我自己是985本科 985研究生 都是头部，学工科的，在我看来，智商决定了90%以上你的学习成果。 ...

如果你把学霸的那些天赋拆解，你会发现它很多是可以后天模仿的
我一直对人说，如果你在反思你跟学霸差距的时候，给我的答案是因为他是学霸所以他做得出来，我不是学霸我不是天赋怪我做不出来，那么你特么等于给我一句空话
他是学霸所以他会，我不是所以我不会。本质上是对他做出来，你没有做出来的同义反复，只不过在上面加了一层神秘的天赋面纱
如果学生都是这样想，那么他就不可能追上学霸，他自己在心中就低了一头
正确的答案应该是，学霸在解出这道题的时候，他发挥了哪些能力，这样的能力，我是不是能够模仿。如果我可以模仿，那么我一样能解出问题

学霸学习快，本质上是他自己领悟到了一套切入学科的思维方法，懂得把新学到的概念放在学科概念框架中对应正确的位置上，并且掌握围绕新概念的各种推理和关系网络。这样的思维方法，是可以后天模仿或者说教授的。区别无非是一个自己领悟到，一个是别人告诉你怎么摆怎么放
学霸解题快，本质上是他自己领悟到了一些快速计算的技巧。但这些技巧，是可以后天模仿的，比如机构会要求你初一疯狂练运算，会要求你去记一些不常见数字的平方，比如20以内，30以内数字的平方
学霸会一眼看穿，这在一定程度上也能模仿。现在各种题型和套路都给你归纳好了，只要找准特征点就能解题。无非是真正的题目会进行一定的掩饰和打码。但解码套路就那么点，加上如果学生被训练快速的试错能力，那么试出正确的解题路线，没有那么难。比如几何题加辅助线，不就是两种思路，一种是一眼你认出这个模型熟，你知道怎么加。另一种是你快速试错，你对几何推理特别熟，能快速地穷尽题目条件所能支撑的推理深度和推理可能。通过这推那推，发现不对劲，然后反过来去找辅助线，最后根据题目已经出现的条件，来尝试不同的辅助线。

....

这么解构下来，你会发现所谓的智力，在一定程度上都是可以模仿和复制的。看上去神秘也确实神秘，但在低层次问题的时候，它没有那么神秘。
只有到了以北清为目标的层次时候，它才真正展现出一点作用。但不是所有人都要考北清，对吧。

疏楼龙宿

主机战神 发表于 2025-6-3 09:06
才哪到哪呢就推荐信了，自己在家每天做20个俯卧撑很难吗

LZ这不是聊教育制度和教育资源分配的话题呢么，兄弟你说啥呢？美国藤校的学生哪个是靠天天在家做20个俯卧撑上去的。。。

疏楼龙宿

丝丝缕缕 发表于 2025-6-3 09:29
以前我也迷信精英阶层有精英教育只会比平民更卷，所以他们的孩子自然更出色。但自从董小姐的事以后，我忽 ...

所谓的精英教育花钱肯定比“平民”更多，但因为玩儿得起的少，所以并不会更卷
有钱人喜欢把孩子送出国，图的便是花钱走关系就能上好大学，不用跟千万普通家庭的孩子比努力
至于说坑爹坑妈，任何一个群体基本上都符合正态分布。普通家庭养出来的坑爹货也一样多，只是没那么吸眼球罢了

黑暗曜石之魂

XXX大卫XXX 发表于 2025-6-2 22:13
我是不知道你有没有孩子，现实情况，孩子这个东西并不是AI，不是游戏，养成的因素固然存在，但个体的能力差 ...

她，难以想象你的孩子居然是女儿，我一直以为你这样老哥是一个像阿特柔斯这样的儿子