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楼主 |
发表于 2025-6-3 14:44 · 浙江
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小学信息学竞赛,五年级,都要学到图论里的线段数了。往后很多信息学的题,前面都需要预处理,没足够的数学水平,都不配做,必然要回去补数学
只不过对大多数人用不到,高考也基本不考那玩意。信息学基本是走竞赛通道才学的,目标性很强。跟小学奥数两码事。小学奥数你不走数学竞赛通道,就走正常的高考,它也有用。小学奥数真就非常基础的题目和思维,你自己去找点题目看看就知道了
我跟你说的很清楚了,小学纯奥数的定位就卡在那种初高中普通生包括成年人硬想能做,但可能要卡一下卡两下才弄通的地步。这个位置最适合考试出题,因为它不超纲,但是能筛人
举个例子,有这么一个竞赛题:
已知a, b, c, d, e, f为实数,满足ace≠0,已知|a x + b| + |c x + d| = |e x + f|对于任意x都成立,则ad - bc =?
这个不是小学奥数了,是初中竞赛题。它超纲么,一点都不超纲,你告诉我解这道题需要的知识哪一点不是中考考纲里的。但题目这么变化一下,确实就能卡一部分人。无非是这题有取巧的办法罢了,作为填空题做对的难度不大
你这个帖子,包括上一个回复,都表明你有一种奇特的、源自于对当前教育现状不了解的傲慢
什么意思呢?你可能觉得我在扣你帽子。但实际意思是,它可以不是一个焦虑问题,但是你把一个可以不被理解为焦虑的问题,强行认定它是一个纯粹的焦虑问题。你觉得这样一处理,就自欺欺人地否定了我的论点
我表达的内容,如果一个人的视野非常客观和冷静,那么不难理解我是在刻画一个客观现状。这个现状就是,应试教育发展到今天,各路机构,各路大牛,已经给小孩做足了理性规划
在这样的规划背后,是一整套成熟的、经过时间和经验验证的理性化培养方案。在面对这样一套理性化程度极高的方案的时候,你这样的什么培养人格心态,包括前面一个网友所谓的天赋决定论心态,很可能一下子就被抹平磨灭原有的优势
我一直强调,哪怕平时非常有天赋的人,如果天赋没到随便进北清的地步,那么他一定不能懈怠。因为他如果一懈怠,很可能被愿意努力,有理性化方案武装的人挤下去
你当然可以理解为我是在散播焦虑,好像有意无意在暗示家长需要怎么做。其实无所谓的。说白了我发这个帖子也不想改变你们什么。你们报班也好,不报班也好,反正我不开课也不卖课,跟我没半毛钱关系。听不进的,当看个乐呵就行,只是不要去扭曲我的观点 |
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